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衡量学习教育成效关键看解决了什么问题
2016-04-08 16:09:26 来源：
责任编辑：李倩

带着问题学针对问题改

——二谈学习贯彻习主席对开展“两学一做”学习教育作出的重要指示

坚持问题导向是我们党开展工作的重要方法，也是学习教育走向深入的最好牵引。正因此，习主席对开展“两学一做”学习教育的重要指示强调，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。

邓小平同志指出：“我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，都为的是解决问题。”学习教育也不例外。解决问题是硬道理，也是硬指标。衡量学习教育的成效，最根本的就是看解决了什么问题。问题解决得越多，说明成效越大；问题解决得越彻底，说明开展得越扎实。如果学习教育结束了，问题没有解决或解决不多，那就等于流于形式、走了过场。因此，能否解决问题，不只是个方法问题，更是指导思想问题。党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育整顿之所以成效显著，一个重要原因就是强化问题导向，以解决问题开局亮相，以正风肃纪先声夺人，确保了高起点推进、高质量落实。

党的十八大以来，党中央狠抓全面从严治党，持续用力，一抓到底，久久为功，许多顽症痼疾得到解决。但要看到，推动全面从严治党向基层延伸、推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，还有许多工作要做。在一些党员中，还存在理想信念动摇、党的意识淡化、组织纪律散漫、宗旨观念淡薄、精神状态不好、模范作用不强、工作消极懈怠、道德行为不端等问题。学习教育只有紧紧抓住这些问题，认真解决这些问题，才能不断巩固整治“四风”成效，推动党的作风不断好转，保持发展党的先进性和纯洁性。

当前，我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，正在为实现国防和军队现代化建设“三步走”发展战略第二步目标而努力。尤其今年是落实军队建设“十三五”规划的开局之年，是国防和军队改革向纵深推进之年，是部队全面建设和军事斗争准备适应新体制、实现新发展的一年。站上新起点、面对新目标，要求广大党员有新的精神状态、新的担当作为。党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题不解决，新的伟大历史使命是必然承担不起来的。

突出问题导向，是学习教育的基本原则。要把解决问题贯穿学习教育全过程，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题。要把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。要整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度。要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。

（《解放军报》2016年04月08日 01版）

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